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v. 59 n. 2 (2021)
v. 59 n. 2 (2021)
Publicado:
2021-12-31
Presentación
PRESENTACIÓN
9-12
PDF (Español (España))
Artículos
LÉXICO DISPONIBLE Y EVALUACIÓN DEL VOCABULARIO EN ESTUDIANTES SINOHABLANTES DE ELE
José Antonio Moreno Villanueva
13-42
PDF (Español (España))
APRENDIZAJE DE VOCABULARIO EN SEGUNDA LENGUA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: PONIENDO A PRUEBA EL MODELO TECHNIQUE FEATURE ANALYSIS
Gema Alcaraz-Mármol
43-62
PDF (Español (España))
CROSS-LINGUISTIC INFLUENCE IN L1 LANGUAGE ATTRITION AND SIMULTANEOUS ACQUISITION: EVIDENCE FROM ITALIAN/TURKISH BILINGUALS
Anna Lia Proietti Ergün
63-80
PDF (English)
LOGOGÉNESIS EVALUATIVA DE LOS ADVERBIOS EN -MENTE EN DISCURSO HISTÓRICO DE CHILE
81-109
PDF (Español (España))
MEDIACIÓN Y APRENDIZAJE DE LENGUAS EN CONTEXTOS DE NO INMERSIÓN: UN ANÁLISIS EXPERIMENTAL
Laura Nadal, Sarah Thome
111-132
PDF (Español (España))
LA COMPETENCIA PROSÓDICA DE LOS JÓVENES BILINGÜES VASCOS EN LA NARRACIÓN DE UN CUENTO: LAS CUMBRES TONALES Y LOS TONOS DE FRONTERA
133-151
PDF (Español (España))
ANXIETY OVER LEARNING ENGLISH AT PRIMARY SCHOOL: TEACHERS’ PERCEPTIONS AND EDUCATIONAL STRATEGIES
153-172
PDF (English)
ISSN
O718-4883
On-line
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Idioma
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