VALIDAÇÃO DE CONTEÚDO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA ENSINO DE ENFERMAGEM EM SAÚDE AMBIENTAL1

Ingrid Da Silva Souza; Marcela De Abreu Moniz; Thiago Quinellato Louro; Crystiane Ribas Batista Ribeiro; Lídia Santos Soares; Bruno Lessa Saldanha Xavier

doi:10.29393/CE27-26VCIB60026

Autores

Ingrid Da Silva Souza Universidade Federal Fluminense Campus Rio das Ostras. https://orcid.org/0000-0001-6675-0590
Marcela De Abreu Moniz Doutora em Ciências com ênfase em Saúde Pública e Meio Ambiente. Departamento de Enfermagem de Rio das Ostras, Universidade Federal Fluminense. https://orcid.org/0000-0002-8481-7258
Thiago Quinellato Louro Doutor em Enfermagem e Biociências. Departamento de Enfermagem de Rio das Ostras, Universidade Federal Fluminense. https://orcid.org/0000-0001-8371-628X
Crystiane Ribas Batista Ribeiro Doutora em Ciências do Cuidado em Saúde. Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro. https://orcid.org/0000-0002-3026-8548
Lídia Santos Soares Doutora em Enfermagem. Departamento de Enfermagem de Rio das Ostras, Universidade Federal Fluminense. http://orcid.org/0000-0002-3170-8592
Bruno Lessa Saldanha Xavier Doutor em Enfermagem. Departamento de Enfermagem de Rio das Ostras, Universidade Federal Fluminense. https://orcid.org/0000-0002-7431-9108

DOI:

https://doi.org/10.29393/CE27-26VCIB60026

Palavras-chave:

Tecnologia educacional;, Estudantes de enfermagem, Saúde ambiental, Educação em enfermagem, Estudos de validação

Resumo

O desenvolvimento e a validação de tecnologias educacionais são ainda incipientes na área de enfermagem
em saúde ambiental. Objetivo: Validar o conteúdo da tecnologia educacional Ecosaúde para ensino em saúde
ambiental com graduandos de enfermagem. Material e Método: Estudo metodológico e descritivo realizado
com uma amostra intencional de 20 estudantes de enfermagem de uma universidade federal do estado do Rio
de Janeiro, Brasil. A coleta de dados ocorreu em dois momentos: no mês de setembro de 2017 e no mês de maio
de 2018, em sala de aula com duração média de 2 horas. Em cada encontro foi aplicada a tecnologia educacional
(TE) Ecosaúde, e um instrumento de validação do conteúdo da TE, por meio de autopreenchimento pelos
participantes. O estudo foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa dessa universidade (parecer de nº

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