EXPERIÊNCIAS DE AUTOAPRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM COM PLATAFORMAS DIGITAIS

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Resumo

Objetivo: Analisar as experiências de autoaprendizagem de estudantes de graduação em Enfermagem. Material e Métodos: Pesquisa qualitativa de natureza exploratório-descritiva,
com abordagem teórica pedagógica crítica. A técnica de recolha de dados foi uma entrevista de grupo guiada, na qual participaram 24 estudantes de enfermagem, divididos em 3 grupos focais, que se reuniram semanalmente durante 3 semanas. Cada sessão foi gravada em vídeo. Para a análise dos dados, foi realizada a análise de conteúdo por meio da
categorização axial. O instrumento de análise foi a matriz de categorização. Resultados: Após a análise, emergiram 3 categorias: “Motivação para a autoaprendizagem”,
“Estratégias de autoaprendizagem” e “Consulta de vídeos através das plataformas digitais Tik-Tok e YouTube”. Conclusões: Os estudantes integram automaticamente o YouTube e o Tik-Tok, como ferramentas de autoaprendizagem, utilizando-os para consultar informação ou assistir vídeos de procedimentos para resolver dúvidas e melhorar as competências clínicas, evidenciando o seu papel passivo ao consumir informação de forma acrítica.