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  • No. 48 (2010)

    Paideia es una publicación que pretende contribuir a la difusión de investigaciones y ensayos que se llevan a cabo en las instituciones donde se produce gran parte del trabajo intelectual de los docentes, con el propósito de promover su discusión y posibilitar el avance y la trascendencia del conocimiento. De esta manera cumple con hacer realidad el compromiso que a la universidad le corresponde como agente de la transformación educativa a través de la difusión de ideas innovadoras.
    El número 48 reúne artículos de variada temática y de autores de instituciones nacionales e internacionales. Dentro de las colaboraciones de autores nacionales se presentan tres artículos producto de investigaciones relacionadas con el razonamiento matemático, con el aprendizaje basado en problemas y con los roles de género familiares.
    Temas sobre el sentido de la vida, la habilidad escrita en hablantes de español y la educación preescolar, son los tres artículos de autores extranjeros que completan el presente número.

  • No. 47 (2009)

  • No. 46 (2009)

    Los nueve artículos que dan forma al presente número de PAIDEIA ofrecen estudios
    aportados por investigadores de Chile, España, Brasil y Cuba, que analizan
    la educación desde una diversidad de enfoques, los que abarcan temas relacionados
    con la pobreza, las prácticas evaluativas, la gestión de la educación municipal,
    el uso de materiales alternativos desde la visión feyerabendiana, el estado de la
    enseñanza media técnico profesional, las tecnologías de la información y las comunicaciones
    , las necesidades educativas especiales y el aprendizaje y la enseñanza
    basada en competencias.

  • No. 45 (2008)

    SEIS investigaciones y un ensayo dan forma al presente número de PAIDEIA, que cubren temas tan relevantes como el desarrollo del emprendimiento en estudiantes universitarios de pregrado, el fortalecimiento de competencias básicas en estudiantes de educación superior, la deserción escolar en la universidad, el desarrollo
    del pensamiento crítico en el inglés, la calidad de los ambientes educativos a nivel de educación preescolar, la escuela inclusiva y una reflexión sobre la concepción de la educación como disciplina y como profesión.

  • No. 44 (2008)

    COMO foro reflexivo, pluralista y crítico PAIDEIA da cabida a un amplio espectro de investigaciones en educación, publicando estudios que significan un aporte para comprender las necesidades que surgen como consecuencia de la actual situación educacional y social.
    Los ocho artículos incluidos en el presente número de PAIDEIA son de alta vigencia y pertinencia en el análisis educacional actual y dan cuenta de las propuestas o experiencias de sus diferentes autores para avanzar en la senda del mejoramiento de la calidad y de la equidad del proceso educativo.

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