MONITORAMENTO TELEFÔNICO COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA O AUTOCUIDADO DAS PESSOAS COM DIABETES NA ATENÇÃO PRIMÁRIA

Heloisa Carvalho Torres; Ilka Afonso Reis; Carolina Roque; Priscila Faria

Autores

Heloisa Carvalho Torres Universidade Federal de Minas Gerais- EE/UFMG- Belo Horizonte (MG), Brasil
Ilka Afonso Reis Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Carolina Roque Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG- Belo Horizonte (MG), Brasil.
Priscila Faria Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG- Belo Horizonte (MG), Brasil.

Palavras-chave:

Sistema de vigilância por inquérito telefônico, comunicação em saúde, diabetes mellitus

Resumo

Objetivos: Descrever a experiência do monitoramento telefônico como estratégia educativa na educação do autocuidado da pessoa com diabetes na atenção primária. Material e método: Trata-se de um estudo descritivo, realizado com 115 usuários com diabetes residentes em domicílios com linha telefônica fixa e em seguimento no programa educativo na atenção primária, ano de 2010. As entrevistas telefônicas seguiram um roteiro semiestruturado. Resultados: Dos 115 entrevistados, 44,8% praticam atividade física e 58,3% seguem a dieta. Em ambos os grupos, a maioria dos praticantes de atividade física são adeptos da caminhada. O percentual de usuários que seguem a dieta é praticamente o mesmo entre homens e mulheres (60,0 e 57,9%). Conclusão: O monitoramento permitiu reforçar a comunicação e as informações para a educação dos usuários com diabetes, fortaleceu o vínculo entre usuários e profissionais e possibilitou que os profissionais interviessem junto às dificuldades dos usuários no manejo da doença, de forma rápida e efetiva.