INSERÇÃO DO TEMA ATENDIMENTO INICIAL AO QUEIMADO NO CURRÍCULO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Resumo

Objetivo: Verificar a inserção do tema atendimento inicial à vítima de queimadura nos currículos de cursos de graduação em Enfermagem. Método: Realizou-se um estudo documental, descritivo exploratório, de abordagem qualitativa, com análise curricular e entrevista de quatro coordenadores de cursos de Graduação em Enfermagem da região metropolitana de Maringá, Brasil, sendo os dados submetidos à análise documental e análise de conteúdo temática. Resultados: O atendimento inicial ao queimado está implícito no currículo de dois dos quatro cursos, porém de forma incompleta. A partir das entrevistas com os coordenadores identificou-se um “currículo oculto” desenvolvido nos cursos de graduação, porém ainda deficitário. Destacou-se a necessidade de o atendimento inicial ao queimado estar melhor estruturado nesses cursos, a importância da abordagem teórico-prática e a necessidade de adequação curricular para qualificação do ensino nesta área. Conclusão: Diante do perfil epidemiológico nacional e local, é insuficiente a abordagem dada ao atendimento inicial ao queimado na formação dos enfermeiros.