INTERVENÇÃO MULTICOMPONENTE PARA MELHORAR A QUALIDADE DA LAVAGEM DAS MÃOS ENTRE ESCOLARES NO MÉXICO

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Resumo

Objetivo: Avaliar a eficácia de uma intervenção para melhorar a qualidade da lavagem das mãos em uma escola de Maní, no estado de Yucatán, México.
Materiais e Métodos: Estudo censitário, quantitativo, quase-experimental,
longitudinal e analítico, realizado com 141 escolares matriculados em uma escola pública de uma região rural e indígena do Yucatán, México. A variável principal, a qualidade da lavagem das mãos, foi medida com base na lista do Manual de Referência Técnica para a Higiene das Mãos da OMS e aplicada por avaliadores padronizados. A intervenção durou sete meses e incluiu atividades de conhecimento, modificação do ambiente, comportamento, motivação, entre outras. A avaliação foi realizada um mês após o término da intervenção, por meio de observação direta. Resultados: No diagnóstico inicial, os alunos realizavam, em média, até três passos, sendo os mais frequentes: enxaguar as mãos, lavar as palmas e o dorso das mãos. Após a intervenção, a média de passos realizados foi de oito, chegando até dez passos, o que mostra as diferenças na frequência,
especialmente ao lavar os polegares e os nós dos dedos. Ao calcular a diferença das médias por meio do teste t de Student, encontrou-se uma diferença de 5 com um p < 0,001. Conclusão: A intervenção mostrou-se eficaz para aumentar a qualidade da lavagem das mãos em crianças escolares, melhorando não apenas a
quantidade de passos realizados, mas também o hábito em ambientes escolares.