Internacionalización desde las aulas. Una propuesta para el aprendizaje contextualizado de la lengua extranjera
DOI:
https://doi.org/10.29393/PA71-2IULB30002Palavras-chave:
Lengua inglesa, movilidad estudiantil, innovación pedagógica, comunicación, diversidad culturalResumo
En este artículo, expondremos una descripción y análisis del proyecto de innovación docente titulado ¨Maestras y maestros por el mundo: Internacionalización desde las aulas¨, implementado con el alumnado de la mención de inglés del Grado de Educación Primaria en el Centro de Magisterio La Inmaculada, adscrito a la Universidad de Granada. Este proyecto estuvo enfocado a la adquisición de la competencia comunicativa en lengua inglesa en contextos reales dentro y fuera del aula, así como a la potenciación de la competencia intercultural de nuestro alumnado a través de la internacionalización.
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