Sobre la revista

Paideia. Revista de educación es una publicación de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción. Creada en el año de 1961 bajo el nombre de Boletín del Departamento de Pedagogía, y tras su séptima edición, en 1969, la revista adopta su título actual. Es una revista de investigación de carácter semestral, con un sistema de evaluación entre pares a doble ciego, de acceso abierto y sin cargos por publicación.

Sus temáticas abarcan la formación inicial y continua del docente, convivencia educativa, las ciencias de la educación, el saber pedagógico, los procesos cognitivos, recursos didácticos, orientación educacional y vocacional, TICs, políticas y reformas educativas, currículo, evaluación educativa, teorías, aplicaciones y proyecciones del conocimiento en educación hacia nuevas tendencias y horizontes educativos. No están ajenos al espíritu de nuestra revista enfoques más amplios sobre los fenómenos de la educación, tales como el análisis histórico de los procesos educativos y la reflexión filosófica sobre ellos.

El público al cual se dirige la revista está conformado por investigadores en educación, académicos, instituciones vinculadas al área, profesionales y estudiantes que se desempeñan en los diferentes niveles de este campo. Asimismo, Paideia. Revista de educación abre sus páginas a docentes y expertos que se interesen en la formación humana, los temas educativos, las tareas pedagógicas, sociedad, cultura y trabajo desde sus propias perspectivas y enfoques en torno a la educación en nuestro tiempo. 

La revista recibe solo trabajos originales e inéditos en idiomas español, portugués e inglés, actualizados, que signifiquen una aportación teórica o empírica de relevancia y que no hayan sido enviados simultáneamente a otras publicaciones. Las ideas, juicios y opiniones expresados en los artículos son de responsabilidad exclusiva de sus autores.

Paideia. Revista de educación publica los siguientes tipos de aportes:

1. a) Trabajos de investigación, referidos a divulgar los avances o resultados de investigaciones educativas basadas en estudios o proyectos con auspicio institucional.
   b) Ensayos originales, reflexiones o ponencias sobre teorías, modelos educativos y aplicaciones, con el objeto de evaluar o reformular propuestas en el campo de la educación y de la pedagogía.
   c) Experiencias educativas, que presenten resultados de innovaciones o avances pedagógicos, formativos o didácticos.
   d) Reseñas de libros, que aporten al debate y al desarrollo de la pedagogía, la didáctica y materias de ciencias sociales y otras disciplinas que se relacionen con la educación.