COMPETÊNCIAS CULTURAIS EM ENFERMAGEM PARA O CUIDADO AFIRMATIVO E INTEGRAL ÀS PESSOAS TRANS

Resumo

Objetivo: Explorar as competências culturais em enfermagem que facilitam o cuidado integral, afirmativo e respeitoso às pessoas trans, considerando as dimensões sensibilidade (afetiva), habilidade (técnica) e conhecimento (intelectual) nas intervenções de cuidado. Material e Método: Estudo de caso qualitativo
e interpretativo realizado com 16 profissionais de enfermagem de uma instituição hospitalar de saúde
pública do Chile (Serviço de Saúde Metropolitano Sul), por meio de entrevistas semiestruturadas em
profundidade, com consentimento prévio informado e sem rejeições ou desistências. As respostas foram transcritas e organizadas em categorias com vinhetas ilustrativas. Por meio de análise temática e codificação, foi criado um livro de códigos com até catorze códigos, a partir do qual se chegou a uma
categoria final. A saturação teórica foi alcançada na nona entrevista, mas todas as 16 foram concluídas para
maior aprofundamento. Em relação ao rigor e qualidade metodológica, foram considerados os critérios
de credibilidade, transferibilidade, dependência e confirmabilidade. Resultados: Surgiram 3 categorias:
I. conhecimento; II. cuidado de enfermagem; III. tratamento integral. Conclusões: As competências
culturais em enfermagem foram essenciais para o cuidado integral e afirmativo de pessoas trans. Uma
visão inovadora que promovesse o respeito à diversidade e o treinamento em competências culturais para planejar cuidados adaptados foi fundamental. Os profissionais demonstraram consciência das necessidades das pessoas trans, especialmente em saúde mental, fornecendo avaliações e planos de cuidados sensíveis e eficazes.