Evaluación y acreditación de la educación superior en México: una lectura territorial de las nuevas políticas

Resumen

Introducción: la educación superior ha sido concebida como derecho humano que contribuye de manera significativa al desarrollo económico, político, científico y social de un país a través del desarrollo y fomento de competencias profesionales. Desarrollo: México ha tenido un crecimiento sostenido a través del tiempo en cuanto a la educación superior, destacándose un mayor alcance en mujeres y población indígena en los diversos subsistemas. Esto ha conllevado a cambios cruciales del proceso de evaluación y acreditación, recientemente con la incorporación del SEAES, como mecanismo regulador que define ámbitos y criterios que conlleven a la mejora continua por medio de un proceso colaborativo y basado en principios de equidad, inclusión, innovación, pero sobre todo con responsabilidad social. Conclusiones: la definición del SEAES representa un avance significativo que permita el aseguramiento de la calidad educativa, pero a la vez se requiere fortalecer la cultura de la evaluación para evitar prácticas inadecuadas.