Luo, C. y García Parejo, I. (2022) «ESTUDIO CORRELACIONAL ENTRE LA IDENTIDAD Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CHINOS EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA», RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 60(1), pp. 15-38. doi: 10.29393/RLA60-1ECCI20001.