Luo, C., & García Parejo, I. (2022). ESTUDIO CORRELACIONAL ENTRE LA IDENTIDAD Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CHINOS EN EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. RLA. Revista De Lingüística Teórica Y Aplicada, 60(1), 15-38. https://doi.org/10.29393/RLA60-1ECCI20001