Ramírez Peña, P. (2020). EL DÉFICIT EN COMPRENSIÓN LECTORA A LA LUZ DEL MODELO FUNCIONAL DE LURIA: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA. Paideia Revista De Educación , (54), 57-73. Recuperado a partir de https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/1688