@article{Galarce Muñoz_2019, title={FACTORES SOCIALES QUE IMPACTAN LA ENSEÑANZA INCLUSIVA}, url={https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/701}, abstractNote={<p>El presente artículo tiene como objetivo analizar la transición que ha tenido la&nbsp;educación en Chile desde la total exclusión de aquellos considerados distintos<br>hasta la etapa actual del proceso educativo, conocida como inclusión escolar, con&nbsp;el propósito de identificar tanto sus fortalezas como sus debilidades y, además,<br>examinar las diversas visiones que existen respecto al concepto de inclusión. Para&nbsp;así, finalmente, dar a conocer algunos factores que favorecerían la inclusión educativa,&nbsp;tales como la cultura, las políticas y prácticas inclusivas dentro de los&nbsp;establecimientos educacionales y, de esta manera, pasar de un modelo altamente<br>segregador a uno donde se valore y se reconozca la diversidad de los estudiantes&nbsp;dentro de las aulas.</p>}, number={60}, journal={Paideia Revista de Educación }, author={Galarce Muñoz, María Ignacia}, year={2019}, month={may}, pages={65-80} }