El origen y la permanencia de los estudios griegos en Chile
DOI:
https://doi.org/10.29393/RH18-34AVOP10034Palabras clave:
Estudios clásicos, origen, griego, latín, Iglesia, cultura, humanidades, permanenciaResumen
En el presente artículo, se indaga en cómo se establecieron estudios Griegos en los currículos escolares y universitarios desde la época colonial hasta las primeras décadas del siglo XX, con especial énfasis en el siglo XIX periodo de consolidación de las elites, las que tuvieron activa participación e influencia en la formación de ideales libertarios y modelos intelectuales que se proyectaron al siglo XX. Este estudio permite apreciar el aporte y la permanencia de los estudios clásicos en los currículos escolares y universitarios como una nueva mirada a la historia de Chile desde la perspectiva cultural de la herencia clásica.
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