Figueroa, B., Aillon, M. y Kloss, S. (2017) «El plan de clase, un género profesional: cómo lo narran y legitiman los profesores novatos desde el paradigma de la multimodalidad», Atenea, 0(513), pp. 233-250. Disponible en: https://revistas.udec.cl/index.php/atenea/article/view/72 (Accedido: 23noviembre2024).