Figueroa, B., Aillon, M. e Kloss, S. (2017) “El plan de clase, un género profesional: cómo lo narran y legitiman los profesores novatos desde el paradigma de la multimodalidad”, Atenea, 0(513), p. 233-250. Disponível em: https://revistas.udec.cl/index.php/atenea/article/view/72 (Acessado: 5dezembro2025).