EFECTO DEL MODELO DE EDUCACIÓN EN SALUD BUCAL SOBRE EL CONOCIMIENTO, ACTITUDES Y HABILIDADES DE CEPILLADO DENTAL EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN ESCUELAS ESPECIALES (SLB) EN INDONESIA

Resumen

Objetivo: Desarrollar y analizar la efectividad de un modelo de educación para la salud bucal en la mejora del conocimiento, las actitudes y las habilidades de cepillado dental de niños con discapacidad intelectual en escuelas especiales (SLB). Material y Método: Estudio cuasiexperimental con pre-test, pos-test y grupo control realizado en el año 2025. La población de estudio estuvo conformada por todos los profesores (10) y niños con discapacidad intelectual (60) de dos escuelas SLB en la ciudad de Jambi, Indonesia.
Se seleccionaron 70 participantes (60 niños y 10 profesores) mediante muestreo intencional, con 35 participantes (30 niños y 5 profesores) en cada grupo de intervención y control. Los instrumentos aplicados incluyeron un cuestionario de conocimiento, una escala de actitudes y una lista de verificación para la observación de las habilidades de cepillado dental. Todos los instrumentos fueron sometidos a pruebas de validez y confiabilidad, y se realizó una prueba piloto antes del estudio principal para garantizar la claridad, la viabilidad y la consistencia de la medición. Los datos se analizaron mediante ANOVA de medidas repetidas, prueba post-hoc LSD y prueba t independiente con un nivel de significancia de p < 0,05.
Resultados: El modelo de educación para la salud bucal desarrollado demostró ser eficaz para aumentar el conocimiento, las actitudes y las habilidades de cepillado dental en niños con discapacidad intelectual. El análisis mostró una mejora significativa entre las puntuaciones pre-test y post-test en el grupo de intervención (p= 0,000). La prueba t independiente también reveló diferencias significativas entre los grupos de intervención y control para todas las variables (p= < 0,05). Conclusión: El modelo de educación para la salud bucal para niños con discapacidad intelectual es eficaz para mejorar el conocimiento, las actitudes y las habilidades de cepillado dental.