TY - JOUR AU - PONCE DÍAZ, NICOLÁS AU - DEL VALLE TAPIA, MILENKO AU - CAMUS GALLEGUILLOS, PABLO AU - ÁLVAREZ MORGADO, GABRIEL PY - 2019/08/13 Y2 - 2024/03/29 TI - RELACIÓN ENTRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA ACTITUD HACIA LA DIVERSIDAD EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA JF - Paideia Revista de Educación JA - paid VL - IS - 65 SE - DO - UR - http://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/2262 SP - 17-35 AB - <p>La posibilidad que tienen los profesores y profesoras de configurar espacios inclusivos que permitan atender a la diversidad, depende, en gran medida, de la formación recibida en las Instituciones de Educación Superior. Desde esta perspectiva, el objetivo de este estudio es describir la relación entre la Inteligencia Emocional (IE) y las Actitudes hacia la Diversidad (personal, cognitiva y cultural), presentes en estudiantes de pedagogía de dos universidades tradicionales de la región de Antofagasta, Chile. En el estudio de tipo no experimental, de corte transversal y alcance correlacional, participaron 51 estudiantes. Los datos se recogieron a través de las escalas Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) y Actitud Hacia la Diversidad (ACTDIV). Los resultados muestran que no existe relación entre ambas variables (rho = 0.204; p = 0,152), pero sí en algunas de sus dimensiones.</p> ER -