TY - JOUR AU - Diaz-Vilela, Alexandra AU - Salazar-Reyna, Claudia AU - Kinoshita-Rivas, Haru AU - Caballero-García, Stefany PY - 2021/04/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Percepción de los alumnos respecto a la primera simulación clínica en la carrera de Odontología. JF - Journal of Oral Research JA - J Oral Res VL - 10 IS - 2 SE - DO - 10.17126/%x UR - http://revistas.udec.cl/index.php/journal_of_oral_research/article/view/5838 SP - 1-9 AB - <p>Objetivo: Evaluar la percepción de los alumnos respecto a la primera&nbsp;simulación clínica en la carrera de Odontología. Material y Métodos: El diseño&nbsp;del estudio fue de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. Se evaluaron 121&nbsp;alumnos de sexto a décimo ciclo. La percepción y sus dimensiones: satisfacción,&nbsp;autoconfianza y buenas prácticas educacionales fueron evaluadas mediante&nbsp;una encuesta con alto nivel de confiabilidad (0.89), modificada y adaptada para&nbsp;la presente investigación comprobando coeficientes para su uso: V de Aiken,&nbsp;Alfa de Cronbach, Test-Retest (Spearman), clasificada en prácticas de habilidad,&nbsp;escenario y simulación en general, basada en la escala de Likert (1 al 5). Se obtuvo&nbsp;la media y desviación estándar para la variable percepción, así como el coeficiente&nbsp;de correlación de Spearman y las pruebas U de Mann Whitney y Kruskal Wallis&nbsp;para evaluar covariables. Resultados: Los estudiantes tuvieron una percepción&nbsp;&nbsp;positiva respecto a la simulación obteniendo una media de&nbsp;puntuación de 4.42±0.49, 4.14±0.63 y 4.73±0.66 respecto&nbsp;a las prácticas de habilidad, escenario y simulación en&nbsp;general respectivamente. No se encontraron diferencias&nbsp;estadísticamente significativas entre la percepción de la&nbsp;primera simulación clínica con las variables edad, género,&nbsp;ciclo y experiencia previa. Conclusión: La percepción de los&nbsp;estudiantes respecto a la primera simulación clínica obtuvo un&nbsp;alto puntaje y no se encuentra relacionada con las variables&nbsp;estudiadas según la encuesta modificada y adaptada.</p> ER -